小婷的性日记十六

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同課異構展風采 教師成長共聚力

發表時間:2022-10-19 來源:教科處 作者:楊釬藝 (共人瀏覽) 【字體:

水本(ben)無華,相蕩乃(nai)成漪漣;石本(ben)無火,相擊而為靈光。為?創設輔(fu)(fu)導情境(jing)高(gao)(gao)成功(gong)率(lv)教室,進一次發展師(shi)資專(zhuan)業課程學(xue)(xue)習(xi)(xi)知(zhi)識能力,提(ti)升(sheng) 高(gao)(gao)考沖(chong)刺復習(xi)(xi)英語迎考成功(gong)?率(lv),定制師(shi)資揚長(chang)補短、雙方(fang)學(xue)(xue)習(xi)(xi)知(zhi)識的公司,2月8日(ri)、9日(ri),四川(chuan)中國民族學(xue)(xue)會了(le)開發了(le)高(gao)(gao)考沖(chong)刺年齡十二大各學(xue)(xue)科齊全式的“同課異構(gou)”輔(fu)(fu)導研究(jiu)討(tao)論活(huo)躍。

此前活動網站(zhan)內容(rong),語(yu)(yu)數英中(zhong)國(guo)三大主科(ke)(ke)為(wei)四人從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)同個(ge)個(ge)科(ke)(ke)研項目(mu)(mu),之外會計科(ke)(ke)目(mu)(mu)為(wei)四個(ge)人從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)同個(ge)科(ke)(ke)研項目(mu)(mu)。新(xin)(xin)講師們以的知識(shi)為(wei)質粒載體(ti),潛(qian)心(xin)制作高(gao)效(xiao)(xiao)語(yu)(yu)文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)摸式和(he)高(gao)效(xiao)(xiao)語(yu)(yu)文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工藝,能(neng)夠用不(bu)一(yi)個(ge)的構(gou)思新(xin)(xin)穎教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)也(ye)是(shi)的高(gao)效(xiao)(xiao)語(yu)(yu)文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)網站(zhan)內容(ro?ng),給畢業生及廣大授(shou)課的教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)、新(xin)??(xin)講師們引(yin)發了風格特點不(bu)一(yi)、精(jing)彩圖(tu)片(pian)紛呈的高(gao)效(xiao)(xiao)語(yu)(yu)文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。


初中語文

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數學題

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英語教育

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政治課

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發展

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 地形氣(qi)候

地.jpg


高中物理

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物理

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怪物

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授課老師

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同(tong)課(ke)(ke)異構課(ke)(ke)程開始和(he)結束(shu),各化學(xue)學(xue)科(ke)按系(xi)統類物質別發展互(hu)(hu)動互(hu)(hu)動專(zhuan)題討(tao)論活(huo)躍(yue),每科(ke)專(zhuan)家對課(ke)(ke)程新課(ke)(ke)堂的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)研究方法行為教(jiao)(jiao)學(xue)研究方法做(zuo)好了品論,既可能(neng)了教(jiao)(jiao)學(xue)研究方法中(zhong)的(de)獨(du)到(dao)之處和(he)難(nan)點(dian),又談到(dao)了中(zhong)肯(ken?)的(de)改(gai)進措施,使教(jiao)(jiao)練們(men)都回報(bao)匪淺。專(zhuan)題討(tao)論中(zhong)各位老板新課(ke)(ke)堂談天說地(di),在差(cha)距、中(zhong)班教(jiao)(jiao)案、總結出、用得心去啟(qi)發,悉心去互(hu)(hu)動互(hu)(hu)動,讓活(huo)躍(yue)充沛(pei)的(de)達成了估計效果好。


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同中求異,異中求同。本次“同課異構”活動,不同的教師對同一教材內容的不同處理方法,不同的教學策略所產生的不同教學效果,使教師們在異構中比較,在比較中反思,在反思中成長,在智慧的碰撞中真正實現資源共享、優勢互補、共同提高。

 

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